論壇開始，大智控股集團創始人、董事長張維東發表精彩致辭，對各位領導和嘉賓的到來表示熱烈歡迎。他指出，此次論壇是一場“求真務實”的教育盛會，因“迎接變革”應運而生。2013年1月，由大智承辦的“首屆藝術體育特長生培養與高考改革發展論壇”成功舉辦，搭建了一個具有針對性、實用性的藝體教育學術交流平臺，取得了有目共睹的成果。2016年，山東高考改革政策正式頒布，面對轟轟烈烈的高考改革洪流，第二屆“藝術體育特長生培養與高考改革發展論壇”盛大啟幕。第二屆將承接首屆論壇取得的成果,進一步深化首屆論壇搭建的四大平臺：“高等院校與高中學校交流平臺” “公辦學校與民辦學校交流平臺” “教育專家與行業分析專家交流平臺”“藝術教育與文化教育交流平臺”。全面探討藝術教育與文化教育的關系，深入解讀藝體類高考改革的未來發展，同時全面總結浙江、上海等地改革經驗，良性推動山東高考改革的順利進行。

隨后，熊丙奇針對高考改革對藝體生培養的影響帶來前沿解讀，為藝體生培養提供了明確的建議和方向。他指出，高考改革擴大了普通高考生的考試選擇權，科目選擇權，課程選擇權和學校選擇權，但對文化課是短板的藝體生來說，卻帶來了新的挑戰和壓力。目前藝體教育的特點是技能化、知識化，但忽視了學生自身藝術修養。高中學校在培養藝體生時，應關注孩子的興趣愛好，引導學生做好選擇和規劃，在高一時就確定好自己的藝術發展方向。不要過于“功利化”，以學歷為導向，發展“速成模式”，應提高學生的自身藝術素養，而不是把藝考當成“曲線救國”上大學的途徑。他在現場呼吁進一步深化高考改革，打破招考一體化模式，形成以自主招生為主的藝體類學生招錄模式，他同時呼吁民辦機構在高考改革中有所作為，為學生提供更加多樣化的可選擇的學習服務。

大智控股集團副總裁、首席教學官張朋則以藝體生學習文化課的兩座大山“政策大山”“復習大山”為切入點，從宏觀到微觀為現場嘉賓介紹了大智在藝體生文化課培訓方面的優勢，讓眾多嘉賓獲得了備戰藝體生文化課的科學方法和重要信息。

儲朝暉高屋建瓴地為嘉賓們分析了最前沿的高考改革 “聲音”，他現場分析了中國原有高考招生制度面臨的問題，講述了高考改革面臨的障礙與困境，解讀了中國高考改革的路徑與次序，并指出新高考改革方案往前邁出了一步，值得肯定。但方案本身與公眾對于高考招生制度改革的期待還有很大的距離。高考改革應該讓高校和考生成為招生主體。讓到場嘉賓對于高考改革的未來走向有了更加清晰的思路。

圍繞“培養滿足高校需求的藝體生”這一主題，鄧相超從“什么是藝術？” “大學需要什么樣的藝考生”“教育部的新規及其影響” “山東省教育廳的相關規定及要求”幾個方面帶來精彩分享，使在場嘉賓更加明確藝體人才培養的方向，更加有信心推進藝體教育的發展。

在全省各地的專家、學者、教育工作者的共同見證下，大智高考情報研究院在論壇現場正式成立。首屆院長由大智資深教研專家孫靜文老師擔任。孫老師現場表示，大智高考情報研究院將致力于最新的高考政策研究，把最新的高考改革政策、最新的研究成果與大家資源共享，幫助更多的學子們成長、成才。

在關于藝體生培養的高峰論壇上，針對“藝術教育與文化課學習的關系”這一問題，與會嘉賓代表暢所欲言，充分發表了各自的真知灼見，踴躍進行創新觀點的討論和溝通，高端思維的碰撞不斷產生創新的花火，讓參會嘉賓獲益匪淺。

此次論壇是山東教育界對于教育改革的又一次努力和思考，正是因為廣大無私耕耘的教育工作者們的不斷努力和拼搏，才讓山東高考改革的步伐更加從容鎮定。與會嘉賓在本次論壇中對于藝體生培養與高考改革做出的思考和探索，對于進一步加強教育合作，推動教育改革進程及創新藝體人才培養模式具有重要意義。