大智金復(fù)2022年“立足學(xué)科核心素養(yǎng)，尋覓時(shí)代英雄之像”辯論賽圓滿舉行
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天地英雄氣，千秋尚凜然。當(dāng)我們走過(guò)山河破碎的苦難歲月，當(dāng)我們站在新時(shí)代的潮頭浪尖，當(dāng)我們迎來(lái)中華民族的偉大崛起，總會(huì)心潮澎湃、感慨萬(wàn)千。無(wú)數(shù)英雄支撐起中國(guó)的脊梁，他們?yōu)槌绺叩哪繕?biāo)而死，他們的信念因此永垂不朽。發(fā)揚(yáng)英雄精神，從他們身上汲取前行的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，理應(yīng)成為當(dāng)代青年的行動(dòng)指引。為了向黨的二十大獻(xiàn)禮，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓英雄精神在新時(shí)代學(xué)子中傳揚(yáng)，展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)子風(fēng)采。大智金復(fù)2022年“立足學(xué)科核心素養(yǎng)，尋覓時(shí)代英雄之像”辯論賽隆重舉行。
古代傳記，記載了大量的英雄人物，上至帝王將相，下到平民百姓，歷史的長(zhǎng)河中留下了無(wú)數(shù)英雄的影子，轟轟烈烈的事跡！秦始皇撗掃六國(guó)，一統(tǒng)天下；項(xiàng)羽叱咤風(fēng)云，滅掉強(qiáng)秦；陳勝、吳廣揭竿而起，反抗強(qiáng)暴；漢高祖起于賤微，終登帝位等等。而到底如何才能被稱為英雄？為了更好的鏈接名著教學(xué)，激發(fā)孩子們對(duì)經(jīng)典名著的熱愛，大智語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)研究服務(wù)所立足學(xué)科核心素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生們尋覓時(shí)代英雄之像，特組織本次“《水滸傳》里的英雄是真英雄還是假英雄”主題辯論賽，一起探尋真正的英雄形象。
所有孩子們分工明確，認(rèn)真籌備，開始了一場(chǎng)精彩紛呈、激烈非凡的辯論賽。讓我們一起走進(jìn)各分校，欣賞孩子們的風(fēng)采展示吧！
《水滸傳》以悲劇結(jié)束，但它留給后人的并不是哀傷，而是那氣壯山河的英雄主義精神。孩子們?cè)诩ち业霓q論中不斷向真正的英雄靠攏。“英雄”不是具體的人，而是一種偉大的精神，指引我們不斷前行。時(shí)代呼喚英雄，英雄照亮?xí)r代。英雄先烈的偉大奮斗為國(guó)家夯實(shí)了發(fā)展基礎(chǔ)，也鑄就了中華民族的精神豐碑。未來(lái)的發(fā)展道路上，時(shí)代呼喚更多的中國(guó)青年繼承并踐行英雄精神。崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。而大智金復(fù)的所有導(dǎo)師也將“英雄精神”銘記心中，精心設(shè)計(jì)課堂，引導(dǎo)學(xué)子們正確的價(jià)值觀念，激發(fā)新一代青年的英雄情懷，營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄的社會(huì)氛圍。
經(jīng)過(guò)激烈的辯論，最終評(píng)出了最佳團(tuán)隊(duì)和最佳辯手！同學(xué)們抱著證書，拿著獎(jiǎng)品，臉上洋溢著成功的喜悅！
大智金復(fù)給每一個(gè)孩子提供了展示自己的舞臺(tái)，也始終以“為黨育人，為國(guó)育才”為使命，組織多樣的教育活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們積極向上，努力拼搏。在“知”上下功夫，在“行”上見成效，以堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者的姿態(tài)書寫新時(shí)代學(xué)生的風(fēng)采榮光。
為藝術(shù)生量身打造《2023年藝術(shù)生高考全攻略》，結(jié)合藝考考情分析，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)藝術(shù)類文化課普遍基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)盲目、沒(méi)有系統(tǒng)性等實(shí)際情況進(jìn)行編寫，并將藝考政策解析、專業(yè)課備考要求、文化課各科復(fù)習(xí)考點(diǎn)、考試技能訓(xùn)練等內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)的分類與編排。
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