大智金復2023-2024財年菁英計劃提升集訓營正式開營
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為落地“大智金復三年戰略規劃”的要求，系統提升現有學科導師的文化素養、職業素養、專業素養，強化全體學科導師的凝聚力，大智金復菁英計劃提升集訓營于6月25日在章丘海龍假日酒店正式開營。大智學科導師齊聚一堂，開啟了為期三天的學習成長之旅。
開營儀式上，大智金復總校長蘇好帥發表動員講話。他對此次菁英計劃提升集訓營寄予期望，提出團隊、規范、計劃對平臺發展的重要性，要求各位家人在培訓過程中做到“學思悟行”全面提升綜合素養，更好地服務學生、家長。三位學科導師作為學員代表進行表態發言，表示將珍惜機會，主動學習，全情投入，落實各項培訓要求，學以即用，快速落地，更好地服務學生與家長。
開營儀式后，大智金復學科導師培訓研究院院長薛永勝帶來菁英計劃開營第一講《提升認知層次 實現人生轉折》，薛院長從達克效應入手，以NLP理論展開闡釋，引導學科導師轉換認知視角、增強解決問題的能力，嘗試從更高層次解決問題。最后用自己的格言“每一朵鮮花都有盛開的理由”強調要正面思考，提升價值。
一位優秀的學科導師，不僅是知識的傳遞者，更是心靈的引路人。心理專家李甜甜教授帶來《繪畫心理療愈》，通過《雨中的我》《爬山圖》等畫面的描繪疏導各位家人的心理，啟發所有家人“你不需要很厲害才能開始，你開始了就已經很厲害”。引導學科導師遷移至課堂，努力培養積極、樂觀、堅韌的心理素質，筑以高效的課堂，實現更高的人生價值。
大智不僅重視學科導師的職業能力的提升，也在意教學能力的培養。下午，大智金復教育教學服務研究院院長劉勤章院長帶來《基于認知發展的高中學法研究》，劉院長站在思維認知維度，讓學科導師對課堂設計有了更深度的認識和理解，“教師的角色是為發明創造條件，而不是提供現成的知識內容。”
薛院長從蒙代爾不可能三角入手為參訓家人帶來《暑假教學高效課堂》，從高效課堂的思維理念、課程結構和流程、高效課堂的4高輔助系統三個方面展開精彩課堂，薛院長最后提出高效的課堂需要信心和方法，未來要靠自己定義。
為有效應對最新的暑假教學，全面提升學科導師隊伍教學能力，6月27日菁英計劃提升集訓營培訓中邀請九位學科專家開展培訓交流。圍繞2024年命題進行深度剖析進而明確新高考復習備考策略，九位專家的分享既有高屋建瓴的理論引領，又有落于實地的案例操作。專家從不同角度建構知識方法，落實關鍵能力，聚焦高考評價體系落地，守正創新更新認知，并與與會學科導師深入探討和交流。站在素養的維度，引導學科導師提升思維，一切提升必須要落實，向落實要質量！
每一位家人在大智都大有可為！結營儀式上，院長指出，學習在于點滴，學習在于領悟，學習在于實戰，學習在于復盤，干工作必須要真實，干工作必須要務實，干工作必須要扎實，干工作必須要結實。
學之愈深，知之愈名，行之愈遠。大智金復2023-2024財年菁英計劃提升集訓營在關鍵時刻為學科導師賦能，在培訓中不斷蛻變，在磨礪中聚焦成長，為學生、家長提供更加專業化、更高質量的教育教學服務，全方位助力學生成長提升，切實做到視學生為親人，視家長為家人，讓學生在成長的道路上不再孤單，走得更堅定、更自信！
